Maitresse Johanna

dimanche 21 juin

Travaux d'enfants confinés et dé-confinés...

Bonjour à tous voici quelques travaux réalisés par les enfants en classe ou à la maison, pour ceux qui manqueraient à l'appel, pardonnez moi d'avance, je n'ai pas forcément pris en photo ou enregistré à temps, toutes les belles choses produites...

Les poules graphiques réalisées par MAXIME, NINON, DAVID et LILOU entre autres...

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Des bonhommes monstres réalisés par Ninon et Maxime...

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Des poules plus ou moins africaines ;) réalisées par MAHDÎ, LOLA, ADEL, LEANDRE ainsi qu'OLIVER et NAEL de la classe de maîtresse Anne!

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20200616_08352220200616_083540Léandre 18-06

 

Les super spirales de MATHEO et LEANDRE:

mathéo (2)léandre semiane du 8

Les bonhommes d'HUGO et MATHEO!!!

hugomathéo bonhomme

 

Et "Le premier oeuf de maman poule" qui est couvé de manière très originale par chacun...

La poule de Mathéo joue avec son oeuf pendant trois jours, l'oeuf de Mahdî est écrasé pendant trois jours, la poule de Léandre chante pendant trois jours...

"Mais rien ne se passa..." ;)

mathéo20200621_16460620200621_164617

 

Bravo à tous pour ces très belles productions! J'ai hâte d'en publier davantage! 

L'école reprend de manière obligatoire, je ne vais donc plus publier d'activités ici, c'est une page du confinement qui se tourne... 

On se revoit donc en classe demain pour la plupart d'entre vous, et c'est avec grand plaisir que Cindy, Oyedi, les phasmes et moi-même, nous vous accueillerons dans notre VRAIE ECOLE!!!!

A très bientôt! 

Maîtresse Johanna

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vendredi 19 juin

Fête des pères...

Fête des pères :

Comme pour la fête des mères, nous allons préparer une petite surprise à nos papas ! Si vous en avez la possibilité, faites ces activités avec maman ou une autre personne que papa.

Votre papa aussi mérite ce qu’il y a de mieux pour sa fête qui sera le dimanche 21 juin, c’est-à-dire dimanche prochain ! Concoctez-lui également un super programme de fête des pères :

Programme :

  1. Petit déjeuner au lit ! Comme maman, papa adore qu’on s’occupe de lui ! Préparez-lui son café, allez lui chercher des croissants à la boulangerie ou préparez-lui ses tartines !
  2. Un joli poème. Tout le monde sait que les papas sont très forts, alors je vous propose une poésie de super-héros ! A imprimer ici: vendredi_annexe_1_papa_super_h_ros. Avec coloriage appliqué des super-héros en prime! Apprends cette poésie par cœur avant le jour J !

3. Pour encadrer votre poème ou tout autre joli dessin de votre choix voici un cadre original à réaliser avec des coquilles d’œuf.

Pour réaliser un joli cadre en coquilles d’œuf autour de ta poésie/coloriage il te faut :

-          Une grande boite de céréales

-          De la colle blanche

-          Des coquilles d’œufs propres

-          De la peinture et un pinceau

Etape 1 : Laver les coquilles d’œuf, les peindre avec 3 couleurs de votre choix.

Etape 2 : Découper une grande face de la boite de céréales, y coller le poème (ou un autre dessin) au centre.

Etape 3 : Casser les coquilles en mille morceaux !

Etape 4 : Coller les morceaux autour du dessin avec la colle blanche.

Une petite vidéo qui montre une petite fille qui fait la même chose sur un vase, pour mieux visualiser le bricolage…

https://www.youtube.com/watch?v=M1aR0Ogd-yQ

Voilà ! Tu n’as plus qu’à laisser sécher en attendant la fête de papas !

4. Les papas sont gourmands aussi ! Préparez au votre, un super dessert pour le repas de midi! Pourquoi pas une tarte aux fraises minute ! 

 https://www.elle.fr/Elle-a-Table/Recettes-de-cuisine/Tarte-aux-fraises-minute-2217288

5. Si vous le pouvez, passez du temps avec votre papa ! Proposez-lui une balade à vélo, une partie de jeu de l’oie, une bataille de chatouilles, un pique-nique dans les bois, ou tout autre chose qui pourrait lui faire plaisir!

Profitez de cette belle journée !

A très bientôt !

Maîtresse Johanna

 

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jeudi 18 juin

Des poupoules, des poupoules...

Bonjour les enfants !

Encore une fois la petite poule rousse !

VOCABULAIRE:

Voici jeudi_annexe_3_vocabulaire, l’activité de vocabulaire qui va avec l’album de la petite poule rousse.

POSITIONNEMENT:

Ici, jeudi_annexe_4_position une activité pour retrouver la position des objets, attention, on compte de gauche à droite !

ECRITURE:

Et là,jeudi_annexe_1_lettre_y et encore là:jeudi_annexe_2__criture_du_y vous trouverez des activités autour de l’écriture du Y qui, comme le K avait tendance à poser quelques problèmes.

A très bientôt les enfants!

Maîtresse Johanna

mardi 16 juin

La petite poule rousse (suite)

Bonjour les enfants,

Je vous propose de réécouter l’histoire de la petite poule rousse, afin d’en mémoriser la chronologie. : 

CHRONOLOGIE:

Vous trouverez ici: MARDI_annexe_1_ordre_chrono, une activité sur l’ordre chronologique de l’histoire.

Il y a 10 étiquettes, c’est difficile, c’est pourquoi j’ai inscrit les actions sur la grille et les étiquettes afin de vous aider.

RACONTE:

A l’oral, en t’aidant des images du précédent document, raconte à l’un de tes parents l’histoire avec tes mots.

ALGORITHMES:

Dans ce documentmardi_annexe_2_fiche_algo_1, retrouve un joli algorithme avec les personnages de l’histoire.

ECRITURE:

Aujourd’hui, je vous propose un travail d’écriture autour du chiffre 6. On commence en haut, et on tourne vers la gauche comme pour le  C et le G.

Exercices ici mardi_annexe_3 et là: MARDI_annexe_4__crire_6

A très bientôt !

Maîtresse Johanna

 

lundi 15 juin

BRICOLAGE DE LA SEMAINE

Une poule africaine.

Etape 1 : Trace des ronds à la craie grasse sur un fond de couleur. Trace des ronds les uns dans les autres en alternant les couleurs, orange, brun, noir, blanc.

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Etape 2 : Puzzle de la poule.lundi_annexe_5_poule___assembler

Après avoir colorié les différentes parties de la poule comme sur le modèle, assemble les différentes parties de son corps. Lorsque tu es satisfait, colle le tout sur le fond préparé lors de l’étape 1.

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Etape 3 : Fais une photo et partage !

A très bientôt !

Maîtresse Johanna

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La petite poule rousse

Bonjour les enfants !

Cette semaine, je vous propose de rester avec nos amies les poules, voici quelques activités autour de l’album : La petite poule rousse.

Merci à http://www.enmaternelle.fr/ pour ces supers activités qui m’ont largement inspirées.

As-tu bien compris ?

  1. Qui sont les personnages de cette histoire ?
  2. Qu’est-ce que la petite poule rousse a trouvé au début de l’histoire?
  3. Que va-t-elle faire de ces grains de blé ?
  4. Qui l’a aidé à semer ses grains de blé ?
  5. Qui mange le pain ?
  6. Pourquoi la petite poule rousse ne donne-t-elle pas de pain au cochon, au canard et au chat ?

TITRE:

Ici,lundi_annexe_4_titre_poule_rousse une activité pour recomposer le titre de l’histoire.

TABLEAU A DOUBLE ENTREE:

Voici lundi_annexe_3_tableau___double_entr_e un tableau à double entrée qui reprend les personnages de l’histoire.

ECRITURE:

Pour ces dernières semaines d’école à la maison, je vais vous proposer chaque jour une activité d’écriture qui reprend des lettres ou des chiffres, qui avaient posé des difficultés ou que nous n’avons pas encore étudié en tant que tel.

Pour commencer, la lettre K ici: lundi_annexe1__lettre_k,  et là lundi_annexe_2_lettre_k lettre qui posait des difficultés au mois de février, lorsque nous l’avons étudiée.

A très bientôt !

Maîtresse Johanna

dimanche 14 juin

OYEDI, les phasmes et la maîtresse sont de retour en classe!

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vendredi 12 juin

BRIC A BRAC...

Bonjour les enfants!

Aujourd’hui je vous propose différentes activités, qui nous permettront de réinvestir tout ce que nous savons déjà fait et de terminer la semaine en nous amusant un peu…

DESSINE

Nous avons bien entamé le mois de juin, il est donc temps de dessiner notre avant dernier bonhomme du mois, en moyenne section !

Pour commencer une comptine à répéter pour la mémoriser.

 

Pour dessiner un bonhomme…

Pour dessiner un bonhomme
On fait d'abord un rond comme
Comme une pomme
Comme une pomme
Puis un autre rond plus bas
Et deux barres pour les bras
Avec plein, plein, plein, de doigts
Comme une fleur tu vois
Avec plein, plein, plein de doigts
Comme une fleur encore une fois

Puis pour lui faire des jambes
Il ne faut pas que la main tremble
Sinon il tombe
Sinon il tombe
Il manque encore les oreilles
On fait bien les deux pareilles
Avec plein, plein de cheveux
Une bouche et deux yeux

Avec plein, plein de cheveux

Et puis le nez bien au milieu

Mais pour dessiner maman
On s'y prend tout autrement

 

Anne Sylvestre

 

La vidéo pour t’aider :

 

Le support pour dessiner le bonhomme vendredi_annexe_1

Pour l’algorithme ce mois-ci tu es libre de le choisir ! Graphismes, formes géométriques, couleurs, gommettes… Tu peux essayer d’alterner 4 éléments différents. Mais si tu préfères rester à 3 éléments cela suffit bien !

BOUGE TON CORPS :

Jacques a dit « bouge ton body » jeu à télécharger ici: https://www.unjourunjeu.fr/printable/jacques-a-dit-bouge-ton-body/

MATHEMATIQUES  et GEOMETRIE :

Je vous propose des petits problèmes pour vous faire un peu réfléchir autour des nombres et des formes géométriques, faîtes ce que vous pouvez, si une activité vous semble trop difficile, gardez-la pour plus tard…

vendredi_annexe_2

ALPHABET et GRAPHISME

Des petites activités sur fiche pour retrouver les lettres scriptes, faire un peu de discrimination visuelle et réinvestir le graphisme des vagues.

VENDREDI_ANNEXE_3

HISTOIRE POUR LE PLAISIR :

DEFI SPIRALE

Un petit défi pour terminer, serez-vous capables de reconstituer une spirale avec des cailloux ? A vous de jouer !

 A très bientôt !

Maîtresse Johanna

jeudi 11 juin

123456789...

Bonjour à chacun !

En espérant que vous allez tous très bien !

Aujourd’hui petit entraînement pour bien écrire les chiffres !

Nous avons déjà vu le 8 la semaine dernière, aujourd’hui je vous propose les chiffres les plus faciles à écrire, ce sont :

1  /  4  /  7

Qui comportent des traits droits (couché ou debout) et obliques.

Ainsi que le 0 qui est un rond un peu allongé.

C’est parti !

Voici trois minuscules vidéos qui montrent comment écrire les chiffres :

Pour écrire le 1, on commence (au milieu à gauche) par un trait penché qui monte, on s’arrête et on redescend tout droit.

Pour écrire le 4 on commence en haut, on fait un trait penché vers la gauche. On s’arrête, et on repart vers la droite avec un trait couché. On lève le crayon ! Et on plante un trait debout au milieu du trait couché.

Pour écrire le 7, on commence en haut, on fait d’abord le trait couché vers la droite, on s’arrête, et on redescend avec un trait penché. On lève le crayon et on plante un trait couché dans le trait penché !

Pour le 0, on fait comme pour le O, on commence en haut et on tourne vers la gauche afin de rejoindre le point de départ. Mais attention ! Le 0 ressemble à un ovale, il doit être allongé vers le bas. Comme un O sur lequel on aurait tiré en haut et en bas.

ENTRAÎNEMENTS:

Cette phase d’entraînement est importante, il ne faut pas la négliger ! On s’entraîne dans le sable ou la semoule, sur une ardoise noire de préférence et puis on passe au travail sur fiche, quand on se sent prêt ! Si on est encore un peu fragile, la fiche peut attendre, il n’y a rien qui presse…

FICHES D’ÉCRITURE :

Voici une compilation de différents sites proposant des fiches pour l’écriture des chiffres, je n’ai pris que le meilleur chez : librairie interactive, dessine-moi une histoire et fiche-maternelle.com.

JEUDI_11

MATHEMATIQUES :

Vous trouverez ici JEUDI_11 une compilation d’exercices autour des nombres.

  1. Cherche le chiffre 4.
  2. Le labyrinthe du nombre 1.
  3. Ecris le nombre manquant. Dans le premier exercice il manque un nombre par ligne, dans le second il en manque 2, il est donc plus difficile.

Petit souvenir de l’école, une histoire à écouter pour le plaisir…

A très bientôt !

Maîtresse Johanna

mardi 09 juin

Le premier œuf de maman poule (suite)...

Bonjour les enfants,

Je vous propose de visionner de nouveau la petite histoire de maman poule.

ECRITURE :

Voici une petite activité d’écriture en lettres capitales MARDI_ANNEXE_1__criture

MATHÉMATIQUES :

Un petit problème de mathématiques :

1. Combien y a-t-il de fleurs sur cette double page ?

 

 

caché 1

2. J’ai caché une partie de l’image. Combien reste-t-il de fleurs ?

3. Combien de fleurs sont cachées ?

caché 2

5. Et sur cette image, combien reste-t-il de fleurs ?

6.Combien de fleurs sont cachées ?

Réponses: 1. Il y en a six. 2. Il en reste deux. 3. Quatre fleurs sont cachées. 4. Il en reste cinq. 5. Une fleur est cachée.

Voici une petite fiche de mathématiques, pour travailler le nombre 6: mardi_annexe_2_nombre_6

Dans le premier tableau tu dois compléter les cases afin que chaque case comporte 6 fleurs.

Dans le second, tu dois compléter les cases afin que dans chacune il y ait 6 points.

Dans le dernier tableau, attention c’est plus difficile, tu dois associer les deux nombres qui font 6 lorsqu’on les met ensemble. Le signe « + » est là pour séparer les nombres il signifie « ajouter ».

Si je mets 2 + 1, ce n’est pas la même chose que 21.

2 + 1 c’est deux fleurs et encore une fleur, cela fait donc trois fleurs.

Alors que 21 est l’écriture chiffrée du nombre vingt-et-un.

Si tu as des difficultés à faire ce dernier tableau, garde-le pour plus tard…

CHANTE

On termine en chanson avec cette jolie chanson que je vous avais déjà mise en lien.

Voici les paroles à répéter plusieurs fois pour les mémoriser :

Cot-cot la poule

Cot-cot la poule avance une patte

Cot-cot la poule avance une patte

Cot-cot la poule avance la tête

Cot-cot la poule avance la tête

Cot-cot la poule avance une aile

Cot-cot la poule avance une aile

Cot-cot la poule avance une patte, la tête, une aile

Cot-cot la poule avance une patte, la tête, une aile

DECORE :

Décore les poules avec les graphismes que tu connais et les couleurs de ton choix. Change de graphisme et de couleur à chaque poule.

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Source: https://humeurscreatives.com/

C’est terminé pour aujourd’hui, en espérant que ces activités te plairont autant qu’il m’a plu de te les préparer.

A très bientôt !

Maîtresse Johanna